為深入貫徹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新功能，我院精心組織部分民主黨派教師代表與大學(xué)生志愿者團隊，共赴天津市薊縣漁陽鎮(zhèn)，成功開展了以“文化下鄉(xiāng)，藝術(shù)幫扶”為主題的文化藝術(shù)交流活動。此次活動旨在將優(yōu)質(zhì)文化資源引入基層，以藝術(shù)為橋梁，豐富鄉(xiāng)村群眾精神文化生活，同時引導(dǎo)師生在實踐中服務(wù)社會、提升自我。

活動伊始，師生團隊與漁陽鎮(zhèn)當(dāng)?shù)馗刹俊⑽幕ぷ髡呒叭罕姶砼e行了簡樸而熱烈的座談會。會上，雙方就鄉(xiāng)村文化需求、藝術(shù)教育現(xiàn)狀及合作可能性進行了深入交流。我院教師結(jié)合專業(yè)背景，分享了在藝術(shù)普及、美育教育方面的經(jīng)驗與思考，民主黨派教師更從參政議政、社會服務(wù)的角度，對如何建立長效幫扶機制提出了寶貴建議。

活動進入豐富多彩的實踐環(huán)節(jié)。大學(xué)生志愿者分為若干小組，深入漁陽鎮(zhèn)部分村莊與中小學(xué)。在村莊，志愿者們結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史文化特色，組織了剪紙、書法、鄉(xiāng)土繪畫等體驗工作坊，吸引了眾多村民尤其是老人與孩童的積極參與。一幅幅生動的窗花、一張張樸拙的書法，不僅傳遞著傳統(tǒng)技藝的魅力，更在互動中凝聚了情感。在中小學(xué)，志愿者們則帶來了音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)啟蒙課程與簡短展演。他們用青春的熱情與專業(yè)的素養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們感受節(jié)奏、律動與表演的樂趣，激發(fā)了孩子們對藝術(shù)的好奇與向往。教室里歌聲飛揚，操場上舞步歡快，藝術(shù)的種子悄然播撒。

我院具有藝術(shù)專長的民主黨派教師還為當(dāng)?shù)匚乃嚬歉伞⒅行W(xué)教師開設(shè)了專題講座與技能培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋群眾文化活動組織、基礎(chǔ)藝術(shù)教學(xué)法、傳統(tǒng)文化資源挖掘等，致力于為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)“帶不走”的文化藝術(shù)力量。師生們還走訪了當(dāng)?shù)靥厣幕瘧簦瑢O陽鎮(zhèn)豐富的民俗文化、非遺項目進行了調(diào)研學(xué)習(xí)，為后續(xù)可能的深度合作與創(chuàng)作積累素材。

夜幕降臨，一場由我院師生與當(dāng)?shù)匚乃囮犖楣餐I備的“文化聯(lián)歡晚會”將活動推向高潮。晚會節(jié)目既有學(xué)院師生帶來的專業(yè)級歌舞、器樂演奏，也有漁陽鎮(zhèn)群眾自編自演的秧歌、鼓樂、地方戲曲等原生態(tài)表演。臺上臺下熱情互動，掌聲與歡笑交織，充分展現(xiàn)了下鄉(xiāng)與在地文化的碰撞與融合，詮釋了“藝術(shù)幫扶”雙向滋養(yǎng)、共同進步的深刻內(nèi)涵。

此次赴漁陽鎮(zhèn)的主題活動，不僅是一次生動的文化藝術(shù)傳播實踐，更是一堂深刻的國情教育與思政實踐課。它打通了高校與鄉(xiāng)村的文化通道，讓師生們在服務(wù)中了解了鄉(xiāng)土中國，增強了社會責(zé)任感；也讓藝術(shù)的光芒照進了更多角落，溫暖了人心，為漁陽鎮(zhèn)的文化振興注入了鮮活的高校能量。我院將繼續(xù)探索此類活動的常態(tài)化、機制化路徑，讓文化下鄉(xiāng)的涓涓細(xì)流，持續(xù)灌溉鄉(xiāng)村振興的廣袤田野。